Вопреки предсказанию синоптиков лето было дождливым

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым	1) Успехи, которые достигнуты без особого труда, не должны успокаивать нас.
Б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом	2) Сидевший за столом чиновник спросил посетителя, какое у вас ко мне дело.
В) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом	3) Значительно различаясь словарным составом и грамматическим строем, языки мира обладают при этом общими структурными свойствами.
Г) ошибка в построении сложноподчинённого предложения	4) Вопреки предсказанию синоптиков началась метель.
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью	5) Творчество позднего Бетховена мало соответствовало вкусам современной ему венской публики, отдававшей свои симпатии камерному музицированию.
6) Благодаря различных стилевых вкраплений в художественной речи создаётся иронический или юмористический характер повествования.
7) Выделив все грамматические основы, устанавливается структура предложения.
8) МГУ отпраздновало свой юбилей.
9) В результате раскопок учёные установили то, что ещё в глубокой древности янтарь использовали как украшение.

Ответ запишите цифрами без пробелов и иных знаков

1) Успехи, которые достигнуты без особого труда, не должны успокаивать нас. Ошибок нет.

2) Сидевший за столом чиновник спросил посетителя, какое у вас ко мне дело. Правильно: Сидевший за столом чиновник спросил посетителя: «Какое у вас ко мне дело”. Ошибка Д

3) Значительно различаясь словарным составом и грамматическим строем, языки мира обладают при этом общими структурными свойствами. Ошибок нет.

4) Вопреки предсказанию синоптиков началась метель. Ошибок нет.

5) Творчество позднего Бетховена мало соответствовало вкусам современной ему венской публики, отдававшей свои симпатии камерному музицированию. Ошибок нет.

6) Благодаря различных стилевых вкраплений в художественной речи создаётся иронический или юмористический характер повествования. Правильно: Благодаря различнЫМ стилевЫМ вкраплениЯМ в художественной речи создаётся иронический или юмористический характер повествования. Ошибка В.

7) Выделив все грамматические основы, устанавливается структура предложения. Правильно: Выделив все грамматические основы, можно установить структуру предложения. Ошибка Б.

8) МГУ отпраздновало свой юбилей. Правильно: МГУ отпраздновал свой юбилей. Ощибка А.

9) В результате раскопок учёные установили то, что ещё в глубокой древности янтарь использовали как украшение. Правильно: В результате раскопок учёные установили, что ещё в глубокой древности янтарь использовали как украшение. Ошибка Г.

Предложи свой вариант решения в комментариях 👇🏻

Источник

Русский язык. Литература

Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
1	2	3	4
5	6	7	8	9	10	11
12	13	14	15	16	17	18
19	20	21	22	23	24	25
26	27	28	29	30	31

Top-5 за сегодня

Top-5 за всё время

Управление, примыкание, согласование Тема по предмету РКИ Согласование… (342 660)
Форма слова и однокоренные слова Форма слова — это изменение… (109 801)
Рассказ о себе Игра здесь Ребята, на уроке… (95 801)
Урок 46. Характеристика предложения Итак, ещё раз о характеристике… (94 528)
Корни с чередованием Четыре группы корней с чередованием.… (54 328)

Peклaмa

Поиск

Однородные ЧП. Гр.ошибки. Сл.сл.

Размещено 21.01.20 в рубрике 8 класс

1Укажите вариант(-ы) предложения(-ий) с грамматической ошибкой. По завершению эксперимента учёные публикуют аналитические отчёты. Рассказы могут создаваться не только в письменной, но и в устной форме. Согласно приказу министерства к работе необходимо приступить немедленно. Решив задачу, началось обсуждение хода её решения.

2Укажите вариант(-ы) предложения(-ий) с грамматической ошибкой.
Начав заниматься музыкой, я познакомился с нотной грамотой.
По приезду из Петербурга Гоголь поселился в доме Аксаковых.
Из открытого окна слышалось пение девушек.
Учитель сплотил вокруг себя группу учеников, увлекающимися географией.

3Укажите вариант(-ы) предложения(-ий) с грамматической ошибкой.
Согласно графику отключения, горячей воды не будет в течение месяца.
Работу нужно закончить к пятому апрелю.
Читателю интересны не только чувства героев романа, а также их поступки.
Лесные поляны покрылись яркими звёздочками земляники, обильно цветущей в этом году.

4Укажите вариант(-ы) предложения(-ий) с грамматической ошибкой.
Составляя предложение, мне было сделано замечание.
В журнале была опубликована рецензия на новый сборник стихов молодых поэтов.
Согласно решению совета школы весенние каникулы начались раньше обычного.
Алексей всегда культурный в общении и подтянут.

5Укажите вариант(-ы) предложения(-ий) с грамматической ошибкой.
Слушая эту симфонию Чайковского, мы ощущаем искренность музыканта.
Вопреки правил пунктуации, журналисты часто употребляют тире вместо двоеточия.
Начало лета было холодным и дождливым.
Он умел говорить не только по-английски, но и писать статьи по-немецки.

6Укажите вариант(-ы) предложения(-ий) с грамматической ошибкой.
Мы идём к дому по аллее, усыпанной опавшими листьями.
На песке были отчётливо видны как детские, так и взрослые следы.
Звуковые волны идут во все стороны, подобно света электрической лампочки.
Мария мало уделяла внимания на эту работу.

7Укажите вариант(-ы) предложения(-ий) с грамматической ошибкой.
Закинув удочку в воду, у рыбака всё внимание сосредоточилось на поплавке.
В своих романах автор поставил вопросы, волнующие многих его современников.
Мастер хорошо знает и разбирается в технике.
Вопреки предсказаниям синоптиков, стояла чудесная погода.

СЛОВАРНЫЕ СЛОВА.
Регламент, резервуар, режиссёр, раритет, резиденция, резонанс, реликвия, репертуар, репетиция, сарафан, семафор, симфония, секретарь, силуэт, саксофон, сертификат, сентиментальный, скафандр, спартакиада, суверенитет, сигнал, сумасшедший.

Темперамент, транспарант, территория, террариум, терраса, траншея, трафарет, трагедия, траектория, телевидение, тренер, тренироваться, тюбетейка, ультиматум, университет, учреждение, учредитель, удовлетворительный.

Феерия, фейерверк, факультет, фонарь, фантастика, филармония, цистерна, шорох, хоккеист, фармацевт, шампиньон, щиколотка, щеколда, энциклопедия, эквивалент, эвакуация, эскалатор, экскаватор, эшелон, экспедиция, эксперимент, яичница.

Добрый вечер, Елена Юрьевна.
Вот тест который Вы нам задали на 23/01/2020.
№1
Решив задачу, началось обсуждение хода её решения.
Рассказы могут создаваться не только в письменной, но и в устной форме.
№2
По приезду из Петербурга Гоголь поселился в доме Аксаковых.
Учитель сплотил вокруг себя группу учеников, увлекающимися географией.
№3
Лесные поляны покрылись яркими звёздочками земляники, обильно цветущей в этом году.
№4
В журнале была опубликована рецензия на новый сборник стихов молодых поэтов.
№5
Он умел говорить не только по-английски, но и писать статьи по-немецки.
№6
Звуковые волны идут во все стороны, подобно света электрической лампочки.
№7
Закинув удочку в воду, у рыбака всё внимание сосредоточилось на поплавке.

Катя С написал(а):

1. 14
2. 24
3. 23
4. 14
5. 24
6. 34
7. 13

Прохорова Дарья написал(а):

Алиса написал(а):

Арутюнян К.А. написал(а):

Источник

Запятая между частями сложносочинённого предложения

Знаки препинания в сложном предложении

Между частями сложносочиненного предложения ставится запятая.

При этом между ними устанавливаются отношения соединительные (союзы и, да в значении «и», ни…ни ), противительные (союзы а, но, да в значении «но», однако, же, зато, а то, впрочем ), разделительные (союзы или, либо, ли… или, ли… ли, то ли… то ли, то… то, не то… не то ), присоединительные (союзы да и, и притом, также, тоже, значит ) и пояснительные (союзы а именно, то есть, или в значении «то есть»):

а) Повествование у меня получается строго документальным, и дальше я должен идти избранной стезей (Чив.); И вновь одиноко заблещет вода, и глянет ей в око ночная звезда (Забол.); Ни солнца мне не виден свет, ни для корней моих простору нет, ни ветеркам вокруг меня свободы (Крыл.);

б) Мать ехала с отцом со станции Сиверской, а мы, дети, выехали им навстречу (Наб.); В окнах дома блестел ленинградский слепой свет, но для нас обоих и это место и этот свет казались священными (Пауст.); Дорого, зато хорошая вещь; Антон Семенович, разрешите проводить девчат из Пироговки, а то они боятся (Мак.); Товарищи относились к нему неприязненно, солдаты же любили воистину (Купр.); Все ребята хотели тебя здесь дожидаться, да я отговорил (Фад.); В этом году ему не удалось поступить в институт, впрочем все еще было впереди ;

в) Слышался ли в открытые окна трезвон городских и монастырских колоколов, кричал ли на дворе павлин, или кашлял кто-нибудь в передней, всем невольно приходило на мысль, что Михаил Ильич серьезно болен (Ч.); Блеснет ли день за синею горою, взойдет ли ночь с осеннею луною, я все тебя, далекий друг, ищу (П.); Не то дождь моросит, не то снежная крупа сыплется; То ли не нравится работа машинистки, то ли не понравился этот Филимонов (Сим.); То он собирался поступить в зоологический сад учиться на укротителя львов, то его тянуло к пожарному делу (Кав.);

г) Мне вздумалось завернуть под навес, где стояли наши лошади, посмотреть, есть ли у них корм; и притом осторожность никогда не мешает (Я.); Я собралась уезжать, брат тоже складывал вещи; От тепла и сырости его клонило в сон, да он и не старался противиться (Сим.); Тучи надвигаются, значит будет дождь ;

д) Нужно добывать именно хлеб, то есть нужно пахать, сеять, косить, молотить (Ч.); Отец всегда старался занять детей интересным делом, а именно он покупал новые книги, придумывал забавные игры.

Примечание. Союзы ли…или в сложносочиненном предложении относятся к повторяющимся союзам. Это же сочетание союзов может использоваться и в предложении со сказуемыми, отнесенными к общему подлежащему, тогда запятая перед или не ставится. Ср.: Судьба ли нас свела опять на Кавказе, или она нарочно сюда приехала, зная, что меня встретит (Л.). – Видит ли он это или не видит – не столь важно.

В сложносочиненном предложении с одиночными союзами и, да (в значении «и»), или, либо запятая не ставится в следующих случаях:

1) если части сложносочиненного предложения имеют общий второстепенный член или общую придаточную часть: В ветер леса́ шумят великим океанским гулом и вершины сосен гнутся вслед пролетающим облакам (Пауст.); Сквозь дождь лучилось солнце и раскидывалась радуга от края до края (Пришв.); К полудню черные облака почти коснутся земли, задует сырой ветер и польются томительные, нагоняющие сон обложные дожди (Пауст.); Когда взошло солнце, роса высохла и трава позеленела ; если же придаточная часть относится только к одной из частей сложносочиненного предложения, то вторая часть его отделяется запятой: Когда я крепко двинул лыжи под гору, облако холодной снежной пыли взвилось мне навстречу, и по всему девственно-белому, пушистому косогору правильно и красиво прорезались два параллельных следа ;

2) если части сложносочиненного предложения имеют общее вводное слово, общий обособленный член или общую, поясняемую ими, часть сложного предложения: Словом, время уже истекло и пора было уходить; Вопреки предсказаниям синоптиков, небо уже прояснилось и дождь перестал; Было у Анны необъяснимое ощущение : еще чуть-чуть и вся эта история кончится (Щерб.); Останавливаться было нельзя : ноги засасывало и следы наливались водой (Пауст.);

3) если части сложносочиненного предложения представляют собой номинативные предложения: Слышишь? Хриплый стон и скрежет ярый! (П.); однако если номинативных предложений больше, чем два, и союз и повторяется, то запятые ставятся – по правилу, которое действует при выделении однородных членов предложения (см. § 26): Шипенье подводного песка, неловкого краба ход, и чаек полет, и пробег бычка, и круглой медузы лед (Багр.); И голубой дымок, и первых встреч неясная тревога, и на плечи наброшенный платок, казенный дом и дальняя дорога (Сим.) (в последней части – казенный дом и дальняя дорога – запятой нет, так как эта часть воспринимается как единое целое; повторение союза и прервалось перед частью казенный дом );

4) если части сложносочиненного предложения представляют собой безличные или неопределенно-личные предложения с одинаковой формой сказуемого: С деревьев капало и вокруг пахло листвой; Зрителей разместили вокруг арены и на арену вывели участников представления ;

5) если части сложносочиненного предложения представляют собой побудительные, вопросительные или восклицательные предложения; объединяющей здесь оказывается интонация, а в побудительных предложениях могут быть и общие частицы: Где будет собрание и кто его председатель? – общая вопросительная интонация; Как тихо вокруг и как чисто звездное небо! – общая восклицательная интонация; Пусть светит солнце и птицы поют! – общая частица.

Источник

Вопреки предсказанию синоптиков лето было дождливым