Как сделать дерево с предсказаниями

«Дерево предсказания» как один из эффективных приемов РКМЧП
методическая разработка по литературе на тему

Настоящая работа представляет собой мастер-класс, в котором участники знакомятся с применением этого приема на уроке литературы.

Скачать:

Вложение	Размер
master-klass_priemy_rkmchp.doc	48 КБ

Предварительный просмотр:

Меня зовут Окушко Вера Алексеевна, я работаю учителем русского языка и литературы в МБОУ ООШ пгт. Троицко-Печорск Республики Коми.

Учителя-словесники, поставленные в условия жесткой конкуренции с современными средствами информации, находятся в постоянном творческом поиске новых методик преподавания, приемов обучения чтению художественной литературы. В конце 2005 года познакомилась с технологией РКМЧП. Со следующего года начала использовать некоторые приемы и методы данной методики.

С 2008-2009 учебного года методической темой по самообразованию выбрала «Применение форм, методов и приемов технологии развития критического мышления через чтение и письмо, позволяющих повысить качество обучения». Строю уроки в режиме технологии РКМЧП: вызов – осмысление содержания – рефлексия (размышление). Сейчас продолжаю активно использовать свои знания в этой технологии Также в своей работе применяю современные педагогические технологии: технологию проблемного обучения, информационно-коммуникационные технологии.

• Познакомить слушателей с приемом «дерево предсказания»;
• Провести учебное занятие с использованием приема «дерево предсказания»;
• Научить самостоятельно моделировать урок по схеме данного приема

1. Критическое мышление – это открытое мышление, не принимающее догм, развивающееся путем наложения новой информации на жизненный личный опыт. Это отправная точка для творческого мышления, более того, и критическое, и творческое мышление развиваются в синтезе, взаимообусловленно.

В арсенале данной технологии много эффективных приемов и методов. Я хочу познакомить вас с одним из них – приемом «дерево предсказания» , заимствованным из рекомендаций американского педагога Д. Бланка для работы с художественным текстом. Он адаптирован и с успехом применяется при обучении на уроках по другим учебным предметам. Этот прием дает широкие возможности для развития не только мыслительной, познавательной, но и творческой деятельности учеников.

Прием «дерево предсказаний» помогает строить предположения по поводу развития сюжетной линии в рассказе, повести. Правила работы с данным приемом таковы: «ствол дерева» — тема, «ветви» — предположения (количество «ветвей» не ограничено) и, наконец, «листья» — обоснование этих предположений, аргументы в пользу того или иного мнения. Этот прием хорошо работает как на стадии вызова, так и на стадии рефлексии.

Р. Быстром отмечает: «Рефлексия – особый вид мышления… Рефлексивное мышление означает фокусирование вашего внимания. Оно означает тщательное взвешивание, оценку и выбор».

К. Роджерс писал: «Способ обучаться состоит в том, чтобы обозначать свои сомнения, попытаться прояснить неясные вопросы и таким образом приблизиться к смыслу нового опыта…».

Рефлексивный анализ направлен на прояснение смысла нового материала, но этот анализ мало полезен, если он не обращен в словесную форму, устную или письменную. В процессе обмена мнениями по поводу прочитанного или услышанного учащиеся имеют возможность осознать, что один и тот же текст может вызывать различные оценки, отличающиеся по форме и по содержанию. Некоторые из суждений других учеников могут оказаться вполне приемлемыми для принятия их как своих собственных. Другие суждения вызывают потребность в дискуссии. В любом случае этап рефлексии активно способствует развитию навыков критического мышления.

Стадия рефлексии, которая характеризуется активным целостным обобщением полученной информации и выработкой собственного отношения к изучаемому материалу, дает широкие возможности для формирования аргументированного представления о произведении, помогает учащимся выработать навыки создания собственных текстов, способствует живому диалогу с автором.

Я хочу предложить вашему вниманию работу над текстом басни И.А. Крылова «Стрекоза и Муравей» на стадии рефлексии, так как эта басня знакома всем с детства и это поможет нам в понимании приема «дерево предсказаний».

В классе 4 ученика : историк, физик, географ, учитель начальных классов.

Тема урока : Басня И.А. Крылова «Стрекоза и Муравей»

Рефлексия : цель – прогнозирование дальнейшей судьбы Стрекозы.

Ход: Представьте себе, что учащиеся уже знакомы с содержанием басни, позади обсуждение, анализ текста, выяснение заложенной в ней морали. Перед нами два ярких образа: трудолюбивый Муравей и бездельница Стрекоза – и мораль: «Ты все пела? Это дело: Так поди же, попляши!». Ребята быстро улавливают, что хорошо, а что плохо и что зло должно быть наказуемо. А дальше? А как в жизни? Бедная Стрекоза или «так ей и надо»?

Работа с учениками . Ребята, я предлагаю вам сейчас представить, что перед нами не басня с ее поучительным смыслом, а рассказ о жизни , подобных Стрекозе и Муравью людей на сюжет басни.

Итак, Стрекоза стоит на пороге дома Муравья, не желающего пускать ее в свой дом.

Задания для класса:

1. Подумайте, какие чувства сейчас испытывает Стрекоза? (Запись, обсуждение)
2. А Муравей? (Запись, обсуждение)
3. А вы? (Запись, обсуждение)
4. Что должно произойти дальше? (Запись, обсуждение)
5. Подумайте, о ком мы должны продолжить свой рассказ? Почему? Что нас волнует? (Обсуждение)
6. Как можно продолжить рассказ о дальнейшей судьбе Стрекозы и Муравья. В центре – судьба (или будущее) Стрекозы. Используя прием «дерево предсказаний», выскажите возможные пути ее жизни и аргументируйте свои предположения.
7. Индивидуальная работа . Запишите в виде «веточек» ваши предположения о судьбе Стрекозы.

Каждому своему предположению дайте обоснование («листик»).

1. Парное обсуждение . Выскажите свои предположения товарищу. Обсудите.
2. Коллективное обсуждение . Запись на доске прогнозов и аргументов, составленных учениками.
3. Вспомните, какие чувства вы испытывали, когда задумались о том, как будет жить Стрекоза дальше. Обратите внимание на темы предстоящей творческой работы. Какая из них заинтересовала вас и в какой форме вы захотели бы поделиться своими впечатлениями? (Обсуждение)
4. Выберите ту тему сочинения, которая поможет лучше отразить вашу жизненную точку зрения.
5. Выход на творческое мышление. Сочинение.
6. Темы творческой работы:

1. «Приходи ко мне, Стрекоза!»
2. «Как тебе живется, Стрекоза?»
3. Судьба Стрекозы.
4. Какие жизненные уроки извлекла Стрекоза?

1. Домашнее задание : написание творческой работы.

1. Моделирование собственного урока.

Попробуйте самостоятельно составить часть урока (вызов или рефлексию) по своему предмету, используя прием «дерево предсказания».

1. Обсуждение авторских моделей.
2. Результаты совместной деятельности.

Источник

Как превратить новогоднюю елку в дерево предсказаний?

Украшаем елку и разнообразим семейный досуг

Вы уже нарядили елку? Если еще нет, предлагаю способ, который позволит не только любоваться новогодним деревом, но и поиграть с гостями или домочадцами — а для этого сделать «дерево предсказаний».

Эта идея пришла мне в голову, когда я узнала о любопытной традиции, которая зародилась в Калифорнии, США. Там в китайских ресторанах посетителям в самом конце трапезы подают «печенья судьбы» (Fortune Cookies) с предсказаниями. Разламываешь такое печенье и находишь внутри маленькую записку, на которой напечатано, что тебя ожидает в ближайшем будущем.

Я стала коллекционировать эти предсказания из судьбоносных печенюшек и поняла, что их можно разделить на четыре категории: предсказания судьбы; интересное высказывание; совет; фраза, описывающая характер читателя или делающая ему комплимент. Вот примеры из каждой категории.

Предсказания судьбы

Скоро ты получишь поощрение, которое заслуживаешь.

Твоя финансовая ситуация скоро улучшится.

Ты весело проведёшь время с друзьями.

Интересные высказывания

Природа, кажется, никуда не спешит, но всё успевает. Так же будешь действовать и ты.

Поговорка гласит, не бойся двигаться медленно, бойся стоять на месте. В своей жизни ты не будешь стоять на месте.

Солнце будет светить через твоё сердце и освещать твою душу.

Советы

Ты будешь жить долго и счастливо. Радуйся каждому дню.

Ты пройдёшься по дорожкам и тропинкам многих стран. Иди смело и ничего не бойся.

Не бойся ошибок. Их нет. Это лишь ступени нашей учёбы.

Не бойся трудностей. Именно они ведут нас к успеху.

Фразы, описывающие характер читателя или делающие ему комплимент

Ты — добросердечный, искренний и общительный.

Твоё сердце всегда открыто для людей. Ты готов приходить им на помощь.

Ты никогда не боишься браться за самые трудные дела.

Ты — прирождённый лидер. А лидер — это не тот, кто ведёт поезд. Это тот, кто прокладывает путь.

Примерно такими пожеланиями я и предлагаю украсить елку — и превратить ее на время в дерево предсказаний. Или «нарядить» таким образом любое домашнее растение. Надо лишь сочинить подходящие фразы, набрать их на компьютере и распечатать. Вот еще несколько вариантов, которые, мне кажется, ближе нашей культуре.

• Ты будешь жить долго и счастливо.
• Тебя будут любить и уважать многие люди на этой планете.
• Сегодня — замечательный день. Таких дней у тебя в жизни будет огромное количество.
• Над тобой всегда будет ярко светить солнышко, освещая твою жизнь и согревая тебя своим теплом.
• Не бойся сделать первый шаг. Тебя ждёт успех!
• Тебя в жизни ожидает много странствий и путешествий, во время которых тебе придётся говорить на иностранных языках.
• Ты скоро получишь хорошую новость.
• Всей своей жизнью ты сделаешь этот мир немного добрее и намного лучше.
• Ты скоро разрешишь трудную проблему.
• У тебя в жизни будут настоящие друзья.
• В тебе проснётся поразительная сила — вершить собственную судьбу. Ты сможешь!
• Скоро перед тобой откроются новые возможности. Не пропусти их!

Но как разместить эти пожелания на ёлке или на дереве предсказаний? Вот несколько способов.

Листочки бумаги с распечатанными «гаданиями» можно вклеить в новогодние открытки и повесить на елку.

Можно вложить их в разноцветные конвертики.

Источник

Новогоднее дерево предсказаний, добавьте волшебства и поверьте в чудо.

Новый год — это время загадывать желания и верить в чудеса. И так хочется, чтобы сама судьба сказала, что все будет у вас будет хорошо, и все обязательно сбудется и получится.

В некоторых семьях, например, есть традиция каждый новый год лепить вареники с предсказаниями: часть вареников делается с чем-нибудь очень сладким, часть — обычные, а еще часть (очень небольшая) — с солью. Попадется вареник с солью — год будет неудачным, с сахаром или с ягодами — повезет, с творогом — все в ваших руках.

Для этого нам поможет волшебное зимнее дерево с пожеланиями-предсказаниями. Кто-то скажит эх эрунда все это, а кто-то хранит в душе веру в новогоднюю сказку, чудо, волшебство, которая наполняет нас счастьем, хорошим настроением.

1. Для нашего зимнего деревца потребуется небольшая веточка с дерева или кущика.

2.Для подставки потребуется стаканчик с под йогурта, ведерко, подойдет и цветочный вазончик. Чтобы веточка держалась в емкости, потребуется 250-300 гр гипсу (цена 4 грн 1 кг), вода, пропорция 2:1.

3. Ждем 10-15 минут , чтобы гипс закамянел. В это время можно выпить чашечку ароматного чая с конфеткой.

4. Гипс закамянел, приступает до покраски нашего зимнего деревца, для это используем гуаш белого цвета.

4. Предсказания-пожелания нашла в интернете, их всего 365 шт (на каждый день по одному) так, как деревце у меня небольшое отобрала 40 шт. Для декорирования нашего волшебного дерева использовала снежинки, красные декоративные бантики. Вырезаем полосками передсказания, сворачуем, завязываем ниткою.

5. Декорируем дерево: вешаем предсказания на ниточках, крепем бантики, снежинки.

Источник

Прием «Дерево предсказаний» на уроках в школе: варианты применения

Прием «дерево предсказаний» был разработан американским ученым Дж. Беллансом для работы с художественным текстом. В адаптированном варианте этот прием впервые стал применяться на уроках по развитию критического мышления через чтение и письмо. Стратегия метода помогает развивать образное мышление, соотносить аргументы и факты, развивать фантазию и умение мыслить перспективно. Прием может использоваться на уроке любого типа по любому предмету. В примерах рассмотрим, на какой стадии урока может быть использовано «Дерево предсказаний».

Алгоритм работы с приемом

На доске рисуется силуэт дерева:

Ствол дерева — это выбранная тема, ключевой вопрос темы, смоделированная или реальная ситуация, которые предполагают множественность решений.

Ветви дерева — это варианты предположений, которые начинаются со слов: «Возможно,…», «Вероятно,…». Количество ветвей не ограничено.

Листья дерева — обоснование, аргументы, которые доказывают правоту высказанного предположения (указанного на ветви).

На уроках, построенных по методу РКМ, прием «Дерево предсказаний» применяется на стадии вызова и анализируется на стадии размышления, или рефлексии.

Пример дерева предсказаний на уроке обществознания

Примеры работы с приемом Дерево предсказаний

При изучении текста на уроках литературы (географии, истории)

Текст произведения читается не до конца. Строится дерево предположений, у которого ветви будут содержать варианты возможных концовок. В качестве аргументов важно предоставить факты, взятые из самого текста произведения (Какие ситуации предполагают такое развитие события? Какие качества героя могут повлиять на ситуацию?).

Для закрепления грамматической темы

Например, на уроке английского языка прием поможет при закреплении форм глаголов в будущем времени.

Ситуация: получен прогноз из Центра исследования, в котором описаны возможные перспективы развития человечества.

Предположения учеников строятся с употреблением конструкций «May be…if», «Will be..».

При изучении новой темы

Прием «дерево предсказаний» может помочь актуализировать знания и составить прогнозы по поводу новой темы.

Например, на уроке математике вы собираетесь изучать теорему Пифагора. На дереве предсказаний в качестве ветвей появятся предположения учеников о том, какие аксиомы, возможно, будут использованы.

На этапе закрепления материала и контроля знаний

Для этого этапа урока прием «дерево предсказаний» используется как способ проверить, насколько ученики освоили тему и умеют аргументировано отстаивать свою точку зрения. При этом предсказания могут быть самыми фантастическими, важно — умение доказать, привести правильные аргументы и предпосылки такого развития событий.

Например, на уроке обществознания вы закончили тему о политическом режиме в Российской Федерации. Теперь строите вместе с учениками «дерево предсказаний», у которого в качестве «ствола» (темы) будет предложен вопрос: Политическая ситуация в РФ через 20/50 лет. Для «ветвей» ученики приводят свои прогнозы: «усиление/ослабление демократических основ», «усиление централизации власти», «возврат к однопартийной структуре» и т.д. Важно, чтобы заполнялись «листья» дерева, где будут указаны аргументы и предпосылки такой вероятности.

Для рефлексии

В облегченном варианте прием используют для рефлексии. В начале урока учащиеся высказывают ожидания от урока (оформляются в виде «листочков»). Ожидания могут касаться темы урока, эмоций, намерений учеников. В конце урока, при подведении итогов, анализируются высказанные предположения и на дереве остаются только те, которые подтвердились.

Это лишь несколько вариантов использования приема «Дерево предсказаний». Наверняка, каждый учитель сможет адаптировать его для своих целей.

Об авторе: Шутова Галина Викторовна, учитель русского языка и литературы.

Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.

Источник